L’apprentissage en ligne : Quelques stratégies pour réussir

Publié le par Staff AdventDesk

Par Glynis Bradfield

Dans les écoles du monde entier, les cours en présentiel dispensés par les éducateurs du niveau primaire au niveau supérieur ont été interrompus en raison de la pandémie de Covid-19 de 2020. Étudiants comme enseignants ont été confrontés à des difficultés de transition alors que toute une gamme d’outils a été rapidement mise en place pour poursuivre l’apprentissage à distance en toute sécurité. Là où Internet a rendu la formation en ligne possible, l’étude a pivoté pour beaucoup vers les communications virtuelles par le biais d’ordinateurs, de tablettes et de smartphones, en utilisant des logiciels et des applications pour structurer les activités d’apprentissage et la vidéoconférence.

Votre expérience de l’apprentissage en ligne vous a peut-être amené à réfléchir à ces changements et à explorer de nouvelles façons de poursuivre votre développement personnel et professionnel. Ou si vous êtes un habitué de la formation en ligne, peut-être avez-vous observé vos amis se débattre avec des changements inattendus et se demander : Comment un étudiant peut-il se préparer au mieux à l’enseignement supérieur dans le monde numérique d’aujourd’hui ? Quelles sont les erreurs courantes que les nouveaux étudiants en ligne doivent éviter ? Qu’est-ce qui fait qu’un étudiant réussit dans ses études à distance ?

Avant d’aborder ces questions, revenons sur l’histoire de l’enseignement à distance, en soulignant le rôle qu’il a joué dans le christianisme et dans l’éducation adventiste. La formation à distance existe depuis que les gens ont eu besoin de créer des moyens de communication en raison d’une séparation physique. Par exemple, l’apôtre Paul a continué d’enseigner aux églises qu’il avait établies en leur écrivant lors de ses voyages à travers l’Empire romain, et même lorsqu’il a été emprisonné dans la capitale impériale.

Au sein de l’adventisme, Frederick Griggs a établi en 1909 l’École par correspondance Fireside à destination des étudiants qui n’avaient pas accès à un campus adventiste. Le matériel pédagogique était expédié aux familles ; les leçons achevées étaient renvoyées par la poste. Cet aller-retour prenait parfois des semaines en raison de la complexité des systèmes postaux mondiaux. Près d’un demi-million d’étudiants, de la maternelle au troisième cycle, ont accédé à l’enseignement adventiste à distance grâce à cette mission éducative, rebaptisée plus tard Home Study Institute, et plus tard encore Griggs University and International Academy. « Des gens de tous horizons ont découvert que les cours par correspondance privée (et plus tard la formation en ligne) contribuaient au développement de l’autonomie, de la pensée indépendante, et de la responsabilité1. » L’expérience éducative de Griggs a mis l’accent sur le contact personnel dans les relations à distance enseignants-élèves, donnant ainsi aux étudiants les conseils et le tutorat nécessaires par correspondance, et plus tard, par courriel et par téléphone.

La radio et la télévision – deux outils efficaces d’enseignement à distance – ont touché des millions de personnes. La Radio adventiste mondiale (AWR), Hope Channel, et de nombreux autres ministères des médias poursuivent le ministère d’enseignement de Jésus au moyen d’innovations dans la radio et la télévision numériques. Des enregistrements audio et vidéo sous différents formats ont apporté l’éducation et le ministère dans des lieux isolés et, grâce à l’accès gratuit à Internet, ont rendu l’éducation plus accessible au niveau international. Au 21e siècle, l’accès croissant à Internet, la technologie éducative et la recherche sur la façon dont les gens apprennent ont conduit à la création d’outils numériques pour améliorer l’éducation dans de multiples formats.

SE PRÉPARER À LA FORMATION EN LIGNE

La formation à distance permet à tous les étudiants de participer à des discussions en ligne, étant donné qu’ils peuvent prendre leur temps pour apporter des contributions significatives. La pensée profonde, intégrative et critique se construit mieux lorsque l’on étudie à son propre rythme ; pour beaucoup, seul le temps augmente la réflexion ainsi que l’étude ciblée et productive.

Les questions suivantes vous permettront de découvrir comment tirer le maximum de la formation en ligne.

  1. Croyez-vous qu’un apprentissage de qualité peut se faire de manière virtuelle ? L’esprit est un instrument puissant. Un étudiant qui estime préférable de vivre sur le campus et d’assister aux cours en présentiel ne sera probablement pas heureux d’étudier en ligne. En considérant toutes vos options, si l’apprentissage en ligne est la meilleure solution pour l’instant, passez du choc de cette nouvelle réalité à l’acceptation du changement, et foncez ! Choisissez de développer de nouvelles compétences grâce à l’apprentissage en ligne, en saisissant les occasions qui se présentent dans ce nouveau mode d’étude. Passez du temps seul avec Dieu, et recherchez ses directives. Consultez des mentors et envisagez sérieusement de suivre leurs conseils avisés. Dans un état d’esprit de développement2, engagez-vous pleinement dans ce nouvel environnement d’apprentissage.
  2. Êtes-vous un lecteur efficace ? L’étude en ligne exige une attention particulière aux détails et le respect des instructions écrites. Soyez donc prêt à lire davantage que lorsque vous assistez à des cours magistraux. Les étudiants visuels trouvent l’apprentissage en ligne plus facile que les étudiants auditifs ou tactiles3. Si vous êtes un étudiant auditif, lisez les instructions et les devoirs à voix haute, utilisez des outils pour lire les manuels, et regardez les cours et les vidéos plusieurs fois. Prendre des notes et créer une liste de tâches à faire chaque jour sont des techniques d’étude efficaces, en particulier pour les étudiants kinesthésiques.
  3. Êtes-vous à l’aise avec la communication principalement par écrit ? Comme la plupart des communications se font par écrit dans l’apprentissage en ligne, utilisez un tuteur de dactylographie gratuit (typing.com, par exemple) pour augmenter votre vitesse et votre précision de frappe. Renforcez vos compétences en écriture4 afin de mieux participer aux discussions informelles et de rédiger des articles cohérents et des dissertations complètes. Bien que des outils de conversion de texte soient intégrés à Google Docs, Siri d’Apple et Cortana de Microsoft, vous pouvez aussi trouver d’autres options. Mais toutes requièrent de bonnes compétences en rédaction et en traitement de texte pour communiquer ce que vous avez appris ou pour obtenir de l’aide dans le processus d’apprentissage.
  4. Avez-vous régulièrement accès à un ordinateur et à Internet ? Vérifiez dans votre programme d’études les logiciels requis et les spécifications techniques de l’ordinateur ou d’un/d’autres appareil(s) nécessaire(s) pour vos études. Au minimum, l’appareil doit être compatible avec les navigateurs actuels et offrir des fonctionnalités audio et vidéo. Un accès Internet à grande vitesse ou à large bande sera nécessaire pour regarder les vidéos et participer aux réunions de classe par vidéoconférence. Par conséquent, avant de vous lancer dans l’apprentissage en ligne, renseignez-vous sur la disponibilité et le coût des outils dont vous avez besoin.

NOUVEL ÉTUDIANT EN LIGNE : LES ERREURS À ÉVITER

Vous avez peut-être déjà découvert que le passage de l’étude en présentiel à l’étude en ligne n’est pas aussi facile qu’il y paraît. Le Online Student’s Manual for Success5 évoque huit erreurs courantes à éviter pour le nouvel étudiant en ligne.

  1. Supposer que les études en ligne seront plus faciles que les études en présentiel. Les études en ligne peuvent facilement s’adapter aux obligations de la vie et ne nécessitent pas d’interaction en face à face, comme c’est le cas en classe. Mais les cours en ligne sont conçus de manière à exiger le même niveau d’apprentissage que les modalités sur le campus. En fait, ces cours peuvent prendre plus, et non moins de temps d’étude que les cours en présentiel. Prévoyez donc 45 heures d’étude pour chaque heure de crédit semestriel au niveau du premier cycle universitaire, et davantage pour les cours de deuxième cycle.
  2. Ignorer les exigences techniques. Au-delà des médias sociaux et de la messagerie, les cours en ligne peuvent nécessiter toute une série de technologies dont la maîtrise prendra du temps pour bien fonctionner en ligne. Prévoyez investir du temps pour mettre en place les outils numériques nécessaires et pour apprendre à les utiliser efficacement.
  3. Ne pas créer un espace d’étude spécifique. Bien qu’il soit possible d’étudier en se rendant au travail, ou chez soi (au lit ou au bureau), ou dans tout autre endroit équipé d’un ordinateur et d’Internet, les étudiants travaillent souvent mieux dans un espace où le matériel d’étude est organisé et les distractions minimisées. Créez un espace qui favorisera la focalisation sur vos études.
  4. Procrastiner sur les travaux. Lorsqu’on n’est pas tenus d’assister aux cours en personne, il est facile de laisser les exigences de la vie réelle prendre le pas sur le temps d’étude. Une plus grande flexibilité s’accompagne d’une plus grande rigueur. Pour équilibrer les études, le travail, la famille et les engagements communautaires, apprenez à identifier les pertes de temps, à vous concentrer sur une chose à la fois, et à diviser les grands projets en tâches plus petites et plus faciles à gérer6.
  5. Croire que vous êtes seul. Bien que vous soyez situé dans un endroit différent de celui de vos professeurs et de vos pairs, les programmes de formation en ligne vous permettront de vous engager régulièrement dans des forums de discussion, des projets de groupes, des vidéoconférences, des courriels, et d’autres interactions planifiées et initiées par vous-même. Les tuteurs et les services aux étudiants en ligne sont conçus pour vous soutenir où que vous étudiiez. Abordez vos tâches d’apprentissage par la prière. Utilisez le Visual Valet7 pour réfléchir de manière chrétienne à vos thèmes d’étude. Discutez de grandes idées avec des amis chrétiens de confiance qui vous aideront à jeter des ponts vers des fondements bibliques et des amitiés plus profondes.
  6. Penser que vous pourrez tricher sans être pris. Il peut sembler plus facile de copier à partir d’Internet ou du travail d’autres personnes, mais les systèmes de gestion de l’apprentissage utilisent des outils de plus en plus sophistiqués pour identifier la fraude. Posez des questions de façon proactive pour vous assurer que vous comprenez les attentes de chaque cours. Lisez les directives de l’université en matière d’intégrité académique, reconnaissant que votre expérience passée dans un autre système éducatif peut être différente de l’attente de cet établissement. Suivez des lignes directives sur la manière d’éviter le plagiat, et n’ayez pas peur de demander l’aide de votre professeur.
  7. Ne pas s’engager activement pendant les cours. Vous pourriez penser qu’un cours en ligne vous permet de vous cacher. Au contraire, chaque étudiant est souvent tenu de participer à des travaux de discussion et de lire ce que ses pairs écrivent. Il se peut que davantage d’étudiants soient obligés de participer de cette manière que dans une classe typique. Commencez par décider de participer pleinement aux travaux interactifs requis, puis envisagez d’inviter vos camarades de classe à une discussion hebdomadaire en utilisant WhatsApp, ou de rencontrer des étudiants qui habitent dans votre région. « Tout ce que ta main trouve à faire avec ta force, fais-le » (Ec 9.10)8.
  8. La perte de motivation. Pour les étudiants qui jonglent entre leurs engagements personnels et professionnels, rester motivé peut être difficile. Plutôt que de s’attarder sur ces sentiments, gardez la fin à l’esprit. Entourez-vous de personnes qui vous rappelleront vos objectifs éducatifs et qui vous soutiendront dans leur réalisation. Envisagez votre réussite, et gardez votre calendrier sous les yeux pour vous aider à vérifier si vous êtes sur la bonne voie. Tenez un journal de prière et inscrivez-y vos besoins spécifiques. En période de découragement, relisez-le. En voyant combien Dieu a exaucé vos prières, vous serez encouragé et motivé.

STRATÉGIES DE RÉUSSITE DE L’APPRENTISSAGE EN LIGNE

Vous voilà donc prêt ! Vous êtes maintenant conscient des défis qu’implique l’étude en ligne. Mais qu’est-ce qui fait le succès d’un étudiant en ligne ? Quelles stratégies pouvez-vous utiliser pour tirer le meilleur parti de l’apprentissage en ligne ? Voici cinq clés pour réussir.

  1. Assistez à un cours avec un but précis. La présence en classe sur le campus implique la priorité de se rendre au lieu physique du cours et de s’engager activement dans l’étude. En ligne, assister à un cours signifie se connecter à l’heure fixée, avec l’engagement de suivre les activités d’apprentissage décrites dans votre espace de cours de manière systématique. Essayez à l’avance la technologie requise pour un devoir, afin de pouvoir demander de l’aide, au besoin, avant la date limite. Gardez bien à l’esprit l’objectif de votre cours et recherchez des liens entre les unités précédentes, actuelles et futures. Enrichissez votre apprentissage en réfléchissant de manière critique aux principes bibliques qui encadrent les concepts clés ou qui s’y rapportent.
  2. Effectuez vos travaux à heures fixes. Sans cours à heures fixes, il est facile de remettre le temps d’étude à plus tard. Une routine est utile ; insérez donc des heures d’étude dans votre calendrier, et considérez-les comme votre travail. L’autodiscipline et la régularité sont essentielles. Des périodes d’étude régulières forment des habitudes qu’il est facile de conserver. Partagez votre calendrier avec votre famille et vos collègues, afin qu’ils puissent vous soutenir en respectant ces périodes d’étude. Éteignez votre téléphone et coupez les médias sociaux pendant vos sessions d’étude afin de maximiser votre concentration et de minimiser les distractions.
  3. Prenez le temps de poser des questions et de communiquer avec les professeurs. Au début de chaque période d’étude, lisez les courriels et les messages d’accompagnement au cours. Répondez rapidement et entièrement. Demandez de l’aide ; vos professeurs ou leurs assistants sont attentifs et peuvent vous aider à résoudre les problèmes auxquels vous êtes confronté. Une communication ouverte et proactive aide les étudiants comme les professeurs.
  4. Communiquez avec les autres. Participez aux forums de discussion en ligne obligatoires et optionnels. Invitez vos camarades de classe à des sessions d’étude de groupe en ligne en utilisant WhatsApp ou d’autres outils de messagerie et de vidéoconférence gratuits. Soutenez-vous les uns les autres. Priez avec des amis chrétiens. Saisissez les occasions offertes par votre université, votre église, votre collectivité et votre famille pour vous épanouir physiquement, mentalement, socialement et spirituellement.
  5. Soyez responsable. Alors que vous jonglez avec tous vos engagements, les contacts avec la famille, les amis ou les camarades de cours vous aideront à maintenir votre vie équilibrée. Obligez-vous à respecter les échéances que vous avez fixées au début du semestre, telles qu’indiquées dans le programme. « En étant organisé, proactif et conscient de soi, on peut tirer le maximum de son cours en ligne, même lorsque la vie en dehors de l’école devient chaotique9. »

CONCLUSION

En raison de la flexibilité et de l’accessibilité des études en ligne, l’éducation en ligne continue de se développer, ouvrant ainsi les portes de la formation continue au niveau local et international tout en poursuivant des engagements personnels et professionnels. Les étudiants qui se préparent, qui persévèrent et qui ont un état d’esprit de développement ouvert aux nouvelles possibilités utilisant les nouvelles technologies, pourront tirer le meilleur parti des formes d’apprentissage à distance et en ligne en constante amélioration.

Glynis Bradfield titulaire d’un doctorat de l’université de Stellenbosch, en Afrique du Sud, est directrice des services à distance et aux étudiants non traditionnels de l’université Andrews, à Berrien Springs, dans le Michigan, aux États-Unis. Son courriel : glynisb@andrews.edu.

Citation recommandée

BRADFIELD Glynis, « L’apprentissage en ligne : Quelques stratégies pour réussir », Dialogue 32 (2020/3), p. 5-8

NOTES ET RÉFÉRENCES

Information supplémentaire

      1. https://www.andrews.edu/distance/students/learning-remotely.html. Cette page internet fournit un soutien académique aux étudiants de l’université Andrews qui, en raison de la COVID 19, sont récemment passés des cours en présentiel à la formation à distance.
      2. Ma. Victoria Almeda et al., « Comparing the Factors That Predict Completion and Grades Among For-credit and Open/MOOC Students in Online Learning », Online Learning 22.1, mars 2018, p. 1-18.
      3. Mehmet Firat et al., « How E-Learning Engagement Time Affects Academic Achievement in E-Learning Environments. A Large-Scale Study of Open and Distance Learners », Open Praxis 11.2, 2019, p. 129-141, doi:10.5944/openpraxis.11.2.920.
      4. Krystle Phirangee et Alesia Malec, « Othering in Online Learning: An Examination of Social Presence, Identity, and Sense of Community », Distance Education 38.2, 2017, p. 160-172, doi:10.1080/01587919.2017.1322457.
      5. Tanya Joosten et Rachel Cusatis, « A Cross-institutional Study of Instructional Characteristics and Student Outcomes: Are Quality Indicators of Online Courses Able to Predict Student Success? », Online Learning 23.4, décembre 2019, p. 354-378, doi:10.24059/olj.v23i4.1432.

 

Notes et références

    1. Andrews University School of Distance Learning, « Griggs History », https://www.andrews.edu/distance/griggs/#collapse6. En 2011, l’université Griggs a fusionné avec l’université Andrews, à Berrien Springs, dans le Michigan (États-Unis), laquelle possède et dirige Griggs International Academy, une école entièrement en ligne, de la maternelle à la terminale.
    2. Découvrez les états d’esprit fixe et de développement, pourquoi les états d’esprit sont importants, et comment les recherches du Dr Dweck sur l’état d’esprit de développement ont changé l’éducation pour toujours. Voir les pages internet MindsetWorks suivantes : https://www.mindsetworks.com/science/Impact.
    3. Faites cette autoévaluation pour découvrir votre style d’apprentissage et des astuces pour apprendre de façon plus efficace : http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles.shtml.
    4. Pensez à utiliser Grammarly – un outil numérique de qualité pour vous améliorer en matière d’écriture. Commencez par l’article de Karen Hertzberg’s, How to Improve Writing Skills in 15 Easy Steps sur le blogue Grammerly : https://www.grammarly.com/blog/how-to-improve-writing-skills/.
    5. Adapté de Online Student’s Manual for Success, sur le site suivant : https://www.learnhowtobecome.org/career-resource-center/student-success-online-college/.
    6. Regardez la vidéo de Brian Christian’s TED-Ed « How to Manage Your Time More Effectively (According to Machines) » sur le site suivant : https://www.youtube.com/watchv=iDbdXTMnOmE&list=PLIMUwD2_qNpdpZ-teWgjs2LBwrvRPBBZ0&index=13.
    7. Le Visual Valet – un assistant personnel pour penseurs et enseignants chrétiens – est disponible en téléchargement dans de nombreuses langues sur le site suivant : https://transformingteachers.org/en/component/tags/tag/visual-valet.
    8. Sauf mention contraire, toutes les citations des Écritures sont tirées de la version Louis Segond 1910.

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