{"id":3194,"date":"2021-09-15T12:21:58","date_gmt":"2021-09-15T12:21:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.adventdesk.com\/home\/?p=3194"},"modified":"2021-09-15T12:21:58","modified_gmt":"2021-09-15T12:21:58","slug":"sauver-lecole-du-sabbat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adventdesk.com\/home\/sauver-lecole-du-sabbat\/","title":{"rendered":"Sauver l\u2019\u00c9cole du Sabbat"},"content":{"rendered":"

Lorsque je parle \u00e0 des personnes de mon \u00e2ge, je constate qu\u2019aucune d\u2019entre elles n\u2019est fan de l\u2019\u00c9cole du Sabbat. C\u2019est bien dommage.<\/em><\/p>\n

J\u2019ai r\u00e9cemment regard\u00e9 une vid\u00e9o sur YouTube intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Why Sabbath School stinks\u00a0\u00bb (Pourquoi l\u2019\u00c9cole du Sabbat est nulle). Comme le remarque l\u2019animateur de la vid\u00e9o, \u00ab\u00a0l\u2019\u00c9cole du Sabbat bien faite peut \u00eatre la meilleure partie du sabbat, ou la pire<\/em>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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La vid\u00e9o a soulev\u00e9 des questions importantes et m\u2019a fait r\u00e9fl\u00e9chir. Mais avant de commencer, je voudrais apporter quelques pr\u00e9cisions. Je ne sugg\u00e8re pas que nous nous d\u00e9barrassions de l\u2019\u00c9cole du Sabbat (EDS). Nous avons tous les outils n\u00e9cessaires pour la faire fonctionner. Il existe des groupes EDS incroyables pour les enfants, les jeunes et les adultes. Pourtant, lors de la transition entre certains de ces groupes d\u2019\u00e2ge, beaucoup restent bloqu\u00e9s ou abandonnent. Toutes les EDS ne sont pas en difficult\u00e9, et dans de nombreuses r\u00e9gions du monde, les EDS peuvent \u00eatre une partie saine et active de la vie de l\u2019\u00e9glise. Et je ne pense pas qu\u2019un dialogue sur ce sujet puisse \u00eatre complet sans reconna\u00eetre les personnes qui, souvent sans \u00eatre reconnues, s\u2019efforcent de maintenir l\u2019EDS en vie : aux innombrables b\u00e9n\u00e9voles, animateurs et dirigeants de l\u2019EDS, merci.<\/p>\n

Pourtant, il y a des failles, comme j\u2019en ai fait l\u2019exp\u00e9rience dans ma vie. En grandissant, l\u2019EDS \u00e9tait ma partie pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e du service de culte, jusqu\u2019\u00e0 ce que je quitte mon \u00e9glise d\u2019origine. Mon \u00e9glise actuelle ne comprend pas d\u2019\u00e9l\u00e9ment traditionnel de l\u2019EDS, et lorsque je voyage, apr\u00e8s quelques mauvaises exp\u00e9riences, j\u2019ai tendance \u00e0 l\u2019\u00e9viter si je peux. Lorsque je parle \u00e0 des personnes de mon \u00e2ge, je constate qu\u2019aucune d\u2019entre elles n\u2019est fan de l\u2019EDS. C\u2019est bien dommage.<\/p>\n

Flora Plummer, la plus ancienne responsable de la Conf\u00e9rence G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019EDS, a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab\u00a0Le but de l\u2019\u00c9cole du Sabbat est de gagner des \u00e2mes. Combien d\u2019entre nous peuvent aujourd\u2019hui affirmer que c\u2019est le cas ? Le nombre de membres pr\u00e9sents est en baisse\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le Covid a mis en \u00e9vidence un probl\u00e8me d\u2019engagement \u00e0 l\u2019EDS avec lequel nous luttons depuis un certain temps\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Lyndelle Peterson, responsable des Minist\u00e8res personnels, du d\u00e9partement de l\u2019\u00c9cole du Sabbat et de la Gestion Chr\u00e9tienne de la Vie de l\u2019Union Australienne, dans un courriel envoy\u00e9 \u00e0\u00a0Adventist<\/em>\u00a0Record<\/em>. \u00ab\u00a0Les \u00e9glises qui disposaient d\u2019un solide programme d\u2019\u00c9cole du Sabbat avant le Covid ont constat\u00e9 que le transfert en ligne a, dans certains cas, am\u00e9lior\u00e9 leur exp\u00e9rience. D\u2019autres \u00e9glises qui avaient plusieurs groupes se r\u00e9unissant avant le Covid ont choisi de se combiner en un seul groupe en r\u00e9ponse au manque de participation et de fr\u00e9quentation\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Ces probl\u00e8mes ne sont pas nouveaux non plus. En 1889, Ellen White \u00e9crivait : \u00ab\u00a0L\u2019\u00c9cole du Sabbat, si elle est correctement g\u00e9r\u00e9e, poss\u00e8de une force extraordinaire et est apte \u00e0 accomplir une grande \u0153uvre, mais elle n\u2019est pas actuellement ce qu\u2019elle pourrait et devrait \u00eatre. L\u2019influence d\u00e9coulant du travail de l\u2019\u00c9cole du Sabbat devrait am\u00e9liorer et \u00e9largir l\u2019\u00e9glise\u00a0\u00bb (Testimonies on Sabbath-School Work<\/em>, 29).<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nos vies sont plus charg\u00e9es et plus complexes que jamais, et au lieu de fournir un espace d\u2019appartenance, de paix et d\u2019encouragement, nos \u00c9coles du Sabbat peuvent souvent ressembler \u00e0 une simple routine, quelque chose \u00e0 endurer\u00a0\u00bb, affirme Peterson.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Lorsque l\u2019\u00c9cole du Sabbat devient un lieu de connexion et de communaut\u00e9, nous sommes plus enclins \u00e0 trouver un moyen et \u00e0 prendre le temps pour nous engager\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Lorsque notre EDS pr\u00e9sente une mentalit\u00e9 ferm\u00e9e, nous pouvons nous sentir confortables et perdre notre objectif de mission. L\u2019EDS peut ressembler \u00e0 un lieu hostile pour les visiteurs. Ce qui m\u2019a aid\u00e9 \u00e0 cet \u00e9gard, c\u2019est la formation \u00e0 l\u2019animation de petits groupes. Comprendre le r\u00f4le d\u2019un enseignant : diriger le dialogue, s\u2019assurer qu\u2019il n\u2019y a pas de voix dominantes, offrir des possibilit\u00e9s d\u2019engagement \u00e9quitable (remarquez que je n\u2019ai pas dit \u00ab\u00a0contribution \u00e9quitable\u00a0\u00bb ; certaines personnes ne veulent pas \u00eatre forc\u00e9es \u00e0 parler ou \u00e0 lire ; elles ont juste besoin de se sentir \u00e0 l\u2019aise et de savoir qu\u2019elles peuvent contribuer, si elles le souhaitent). Ces \u00e9l\u00e9ments permettent de trouver un \u00e9quilibre. Une personne qui n\u2019est pas un \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e9ment s\u00fbr\u00a0\u00bb (qui essaie d\u2019imposer son opinion ou qui pense avoir toujours raison) peut d\u00e9truire un groupe d\u2019EDS adulte plus rapidement qu\u2019on ne le pense. De telles personnes peuvent inciter les autres \u00e0 ne pas revenir et doivent \u00eatre g\u00e9r\u00e9es avec fermet\u00e9.<\/p>\n

Selon notre youtuber, les leaders de l\u2019EDS doivent \u00eatre des \u00ab\u00a0\u00e9tudiants curieux et comp\u00e9tents de la Bible\u00a0\u00bb, et enseigner l\u2019EDS est un don important qui doit \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9. Si l\u2019animateur ou le dirigeant peut cr\u00e9er et favoriser une orientation vers l\u2019ext\u00e9rieur, o\u00f9 nous attendons des visiteurs, et si nous encourageons la croissance du groupe, l\u2019EDS accomplira son objectif. \u00ab\u00a0Lorsque les groupes commencent \u00e0 penser en termes d\u2019\u00e9vang\u00e9lisation, ils commencent \u00e0 se d\u00e9velopper\u00a0\u00bb, conclut Peterson.<\/p>\n

Ellen White est d\u2019accord : \u00ab\u00a0L\u2019\u00c9cole du Sabbat constitue un champ missionnaire, et un esprit missionnaire devrait \u00eatre manifest\u00e9 dans cette \u0153uvre importante bien plus qu\u2019il ne l\u2019a \u00e9t\u00e9 dans le pass\u00e9\u00bb (T\u00e9moignages sur l\u2019\u00c9cole du Sabbat<\/em>, 35).<\/p>\n

Cet article ne peut pas \u00ab\u00a0r\u00e9parer\u00a0\u00bb l\u2019EDS, mais il peut cr\u00e9er un dialogue. Nous pouvons planifier, r\u00eaver, \u00e9tudier les groupes qui ont r\u00e9ussi et ainsi trouver des moyens d\u2019am\u00e9liorer cette partie vitale de la vie de l\u2019\u00e9glise.<\/p>\n

De\u00a0Jarrod Stackelroth<\/strong>, Adventist Record
\nSource :\u00a0https:\/\/www.adventistreview.org\/save-our-sabbath-schools<\/a>
\nTraduction : Tiziana Cal\u00e0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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